在我国高等教育发展史上，有一个令人瞩目的数字——“大学885”。这个数字，承载着我国高等教育从起步到繁荣的历程，见证了我国高等教育改革与发展的辉煌成就。本文将围绕“大学885”这一关键词，探讨其背后的故事，以期为读者展现我国高等教育发展的里程碑。
一、大学885的由来
“大学885”指的是1985年5月27日，我国教育部发布的《关于实施高等教育的若干意见》文件。该文件明确提出，到20世纪末，我国高等教育毛入学率要达到15%，全国要建设885所大学。这一目标，为我国高等教育的发展指明了方向，成为我国高等教育发展的里程碑。
二、大学885的意义
1. 推动高等教育规模扩张
“大学885”的实施，使得我国高等教育规模迅速扩张。从1985年到2000年，我国大学数量从598所增加到885所，高等教育毛入学率从5.7%提高到15%。这一成就，为我国培养了大量高素质人才，为经济社会发展提供了有力支撑。
2. 促进高等教育结构优化
在“大学885”政策的推动下，我国高等教育结构得到优化。一方面，地方高校数量大幅增加，满足了地方经济社会发展对人才的需求；另一方面，学科专业结构更加合理，为培养各类人才提供了有力保障。
3. 提高高等教育质量
“大学885”政策实施过程中，我国高等教育质量得到显著提高。一方面，高校加大了教育教学改革力度，提高了人才培养质量；另一方面，高校科研实力不断增强，为我国科技创新和社会进步做出了重要贡献。
三、大学885的启示
1. 政策引导是高等教育发展的关键
“大学885”政策为我国高等教育发展提供了有力保障。这启示我们，在今后的发展中，要继续发挥政策引导作用，为高等教育发展创造良好环境。
2. 质量是高等教育发展的生命线
“大学885”政策实施过程中，我国高等教育质量得到显著提高。这启示我们，在今后的发展中，要始终把提高质量放在首位，为培养高素质人才奠定坚实基础。
3. 深化高等教育改革
“大学885”政策实施过程中，我国高等教育改革取得显著成效。这启示我们，在今后的发展中，要继续深化高等教育改革，为高等教育发展注入新活力。
“大学885”是我国高等教育发展史上的一个重要里程碑。它见证了我国高等教育从起步到繁荣的历程，为我国培养了大量高素质人才，为经济社会发展提供了有力支撑。在新的历史时期，我们要继续发扬“大学885”精神，推动我国高等教育迈向更高水平。
